25 abr. 2020

El cazo de Lorenzo #TeCuentoEnCasa

   En #TeCuentoEnCasa no podía faltar "El cazo de Lorenzo" de Isabelle Carrier, un recurso muy utilizado para explicar el valor añadido de la diversidad a los más pequeños...
El mensaje final es lo que ha motivado a Elizabeth Delgado a elegirlo. 
   Y es que Elizabeth es alumna, mi alumna,  de Integración Social del IES Al-Qázeres de Cáceres, y nos invita a ser una de esas personas extraordinarias que saben apreciar a todos los "Lorenzos" del mundo. 
Si queréis saber más sobre el cuento, podéis consultar un post anterior pinchando sobre la imagen: 

Y así de bien nos lo cuenta Elizabeth, desde su casa en Hornachos (Badajoz). 
Abrazos para ella...




Seguiremos contando historias en: 





El Dragón Casimiro #TCuentoEnCasa


El "El Dragón Casimiro" es uno de los tres cuentos en verso que componen "El Rey Tarugo" de Alejandro Valero e ilustrado en blanco y negro por Helena Martínez. El autor nos presenta una visión desmitificadora, actual y divertida de personajes clásicos de los cuentos populares, construídos con un ritmo y un lenguaje muy conseguidos.
Y conoceremos al peculiar dragón pendenciero Casimiro, a través de Ana Nebreda, maestra durante muchos años en el CEIP Gabriel y Galán" de Cáceres y reconocida nacional y regionalmente por su labor en el fomento de la lectura y la promoción de las Bibliotecas Escolares e Infantiles de Extremadura. Actualmente es asesora del Centro de Profesores y Recursos de Cáceres y autora del Blog Biblioabrazo, del que soy fiel seguidora por sus elaborados post, pormenorizados análisis de cuentos y gran descubridora de ilustradores e ilustradoras.
Con esta narración, Ana ha querido hacer un homenaje a esos cuenteros y cuenteras que con sus historias nos hicieron soñar y nos permiten seguir soñando. 
Lo necesitamos...



Gracias, Ana!!

Seguiremos contando historias en: 


21 abr. 2020

Ayobami y el nombre de los animales #TCuentoEnCasa


La Educación de niños y niñas es un Derecho reconocido en la legislación internacional, pero lo cierto es que en algunas partes del mundo el acceso a la misma entraña múltiples dificultades. El trayecto hacia la escuela llega atentar incluso contra su integridad física, teniendo que desafiar ríos, grandes distancias, climas extremos, ataques violentos o conflictos armados, como en el caso de la protagonista del cuento de hoy, Ayobami, que cuando cesa la guerra, podrá regresar a la escuela, pero tendrá atravesar la selva para llegar hasta ella.

   
Imagen de Lorenzo Cordero. Periódico Hoy
Su autora (y narradora de lujo) es Pilar López Ávila, profesora de Biología y Geología en el IES Norba Caesarina de Cáceres, escritora de éxito con numerosos premios nacionales e internacionales por varias de sus obras y ....observadora curiosa y amante de insectos y las amapolas (Ababol, en términos técnicos).
Ayobami es un cuento de delicadas y hermosas ilustraciones a cargo de Mar Azabal, cacereña afincada en Toledo, que dota de emoción y magia cada una de las historias y sueños a los que acompaña.  Hay que decir que  el álbum "Ayobami y el nombre de los animales" editado en Cuento de Luz, recibió el premio al mejor libro ilustrado infantil por el "The New York Times" y la Biblioteca Publica de Nueva York.

Ayobami sueña con ir a la escuela, pero para llegar debe tomar un camino peligroso: el de la selva.
Una historia sobre la importancia de la educación, la dificultad que tienen muchos niños y niñas para acceder a ella y la perseverancia e ilusión de quien desea aprender.
Os dejamos con Ayobami. 
Gracias infinitas a Pilar y Mar por contar e ilustrar los sueños de muchos niñas y niñas con una vida mejor.


   Os animo a  escuchar la entrevista realizada a Pilar López Ávila por  el alumnado  del IES Hernández Pachecho de Cáceres  en su RadioEdu de centro, Onda Pacheco. 


15 abr. 2020

"María Profe" #TCuentoEnCasa


  El cuento de hoy lo comparte y narra Pilar Alcántara, Maestra de Educación Infantil del CEIP Moctezuma de Cáceres, escritora, coautora del blog "Ese día que todo cambió"...pero sobre todo, amiga y compañera. 

Nuestro alumnado de Integración Social la conoce ya muy bien, han leído y trabajado su última publicación, "Se acabó el silencio" , donde se recogen voces que raramente son escuchadas: las de las mujeres cuidadoras, las mujeres con discapacidad y las mujeres que padecen enfermedades crónicas. Os hablaremos de él muy pronto.
Pero en esta ocasión, conocemos a María la profe, una pequeña historia recogida en "La Escaletra Fantástica"  que muestra los ingredientes necesarios para aprender y sentir desde la escuela. 
Algo especial que os cuento, es que María Profe ha formado parte de la programación cultural de la Asociación de Vecin@s Ciudad Monumental de Cáceresun barrio dinámico e incansable (Ufff....!!) que organiza actividades desde casa para acercar a vecinos y vecinas la cultura y el entretenimiento por parte de artistas del barrio. 
Y nos hemos puesto de tiros largos, es un público exigente de buen paladar!!
Muchas gracias Pilar y Vecin@s!!





14 abr. 2020

"Obstáculos" de Jorge Bucay #TCuentoEnCasa


   Obstáculos es un cuento escrito por Jorge Bucay que nos hace reflexionar sobre las dudas o miedos que nos asaltan ante un futuro incierto, constituyendo verdaderos obstáculos para conseguir aquello que perseguimos, crecer en el proceso y aprender y disfrutar de lo vivido. 

Y nos lo cuentan así de bien Isabel, Bárbara y Blanca, tres alumnas de 1º de la ESO del IES Albalat de Navalmoral de la Mata (Cáceres). 

Muchas gracias a las tres por esta estupenda narración y especialmente, a l@s docentes del Centro que han colaborado con este pequeño proyecto desde casa. 
Un placer aprender de vuestras grandes dosis de ilusión, motivación y buen hacer. 

Salud y fuerza, compañeros/as




¿Os ha gustado? 
!Dejadle un comentario a nuestras narradoras!


25 mar. 2020

Las Jirafas no pueden bailar...#TCuentoEnCasa


Que nadie nos diga que no podemos bailar.

Chufa era una jirafa alta y delgada, con un largo cuello muy bonito
Pero tenía unas rodillas torcidas y unas patas como palillos. Se pasaba el día de pie, masticando hojas y hojas. Para comer de los árboles era muy habilidosa, pero cuando intentaba correr...
¡Era un desastre total!
¡Cataplif-plof-plaf!
Todos los años en África se celebra el "Baile de la Selva". Y a los animales les encanta bailar y hacer piruetasLa jirafa Chufa quiere participar en ese baile, pero como todo el mundo sabe... 
¡Las jirafas no saben bailar! 
¿O sí?
Una historia divertida y tierna escrita por Giles Andreae  para la Editorial Bruño, en un álbum ilustrado por Guy Parker-Rees y desplegable, que nos enseña a expresarnos a través del arte  y a no renunciar a nuestros sueños porque los demás crean que no podemos hacerlo.
Y así de bien nos lo han contado Zoe, Fernanda Valdés e interpretado en lengua de signos por Myriam Gallardo.


Podéis decirles cuánto os ha gustado en comentarios!!!

Imagen de Lorenzo Cordero (Periódico HOY)

                                                  


Sugerencia en Librarium
He encontrado en nuestra Biblioteca Digital "Una Jirafa de Otoño", que nos cuenta la historia de una jirafa sin manchas, apoyada por nuev@s amig@s  quienes ven en su singularidad un valor añadido. 




22 mar. 2020

MI familia es de otro mundo. #TCuentoEnCasa



Modelos educativos basados en la igualdad y en  el respeto a la diferencia.

   Silvia Pache, Profesora de Servicios Socioculturales y a la Comunidad del IES Al-Qázeres de Cáceres, nos presenta el mundo de Lu, su papá y su papi, una de las grandes familias que componen "Mi Familia es de otro de mundo", escrito por Cecilia Blanco e ilustrado por Daniel Lowi.


   Durante mucho tiempo se consideró “normal” solo a la familia constituida por madre, padre e hijos. Sin embargo, una situación frecuente es que los padres/madres se separen y formen (o no) nuevas familias. También las hay con abuel@s que crían a sus niet@s sin la presencia de los progenitores. La adopción o los métodos de fertilización asistida ya no se ocultan como algo vergonzoso. Afortunadamente, se van normalizando las parejas conformadas por dos hombres o dos mujeres que deciden tener o adoptar hijos o hijas. 
En suma, existe una amplia gama de modelos familiares que ratifican que vivimos en una sociedad dinámica, compleja y diversa.
¡Mi familia es de otro mundo! refleja esa diversidad, con humor y ternura, a través de las historias de diferentes niños/as. Siete familias que por medio de fuertes lazos de amor entre sus integrantes logran resolver sus problemas, adaptarse a los cambios y aceptar sus pérdidas.
Este libro ayudará a que los niños/as vean que su familia –y la de los demás– es única y que, a fin de cuentas...no es nada de otro mundo!!



Para peques y mayores de todo el universo entero...

Escuchad, escuchad...






Muchas gracias, Silvia!!!

Y a vosotr@s si ha gustado, podéis dejadle un mensaje en comentarios.
 ;)

21 mar. 2020

Los de arriba y los de abajo...#TCuentoenCasa






En el mundo existen dos tipos de habitantes: 

Los de arriba y los de abajo. 

Los de arriba viven igual que los de abajo. 
Y los de abajo viven igual que los de arriba, pero al revés ... 

Paloma Valdivia realiza un canto a favor de la empatía y la convivencia entre las personas de cualquier lugar.


Hoy es el Día Mundial del Síndrome de Down e invitamos a ver el mundo desde una perspectiva diferente, ya que si unimos los planos, el de arriba y el abajo, seremos complementarios e iguales.

Gracias Blanca y Ana!



Te Cuento en Casa...


     Estoy segura de que a lo largo de esta semana en casa, más de un@ ha dicho: 


                              "¡Vaya tarde de Cuentos!"


   Hemos pensado que si alguno de ellos lo compartís con nosotras, podremos hacérselo llegar a otros niños y niñas o personas mayores que por diferentes circunstancias no pueden disfrutar de la lectura de un cuento.
   Eso sí, para seguir con la temática de este blog, si pueden ser cuentos sobre diversidad, valores, emociones, sensibilización...Mucho mejor! 
En la sección "Estanterías" de la página hay ejemplos de cuentos para ello, pero seguramente en casa tenéis una buena colección de ellos y si no, ya sabéis: Librarium!!
    
Os dejo con Blanca Gonzalo, del C.P. Cervantes de Moraleja (Cáceres) y Ana Amor Psicopedagoga de Placeat Plasencia y Ratones de Casa  escrito por Oli e ilustraciones de Natalia Colombo de la Editorial Kalandraka.

A esta inicativa se ha sumado Myriam Gallardo y Zaira Domínguez (ASCAPAS PLASENCIA) para  interpretar alguno de ellos en Lengua de Signos.  (Si sabes interpretar en lengua de signos, también puedes unirte, contacta por email y te explico fácilmente como hacerlo!!! 

Te animas??
Envíanos tu grabación a 

bibliodiversiafuncional@gmail.com


Ahhhh!!! 
Una forma de colaborar es compartiendo en las redes el cuento con 
#TCuentoEnCasa

¿Te ha gustado?
¡Déjale un comentario a Blanca!

L@s Verdader@s Influencers


DOWNESPAÑA ha creado, con motivo del Día Mundial del Síndrome de Down, la campaña #LosVerdaderosInfluencersCon ella, pretenden mostrar a la sociedad que las personas con síndrome de Down, por su forma de ver la vida con ilusión y fuerza, influyen muy positivamente en el entorno que les rodea –familia, colegio, trabajo…- y que por lo tanto, tienen la capacidad de cambiar vidas.

Desde BiblioDiversia nos sumamos a ese Like por la inclusión


Y aquí puedes ver el vídeo de la campaña. Felicidades!


20 mar. 2020

I Love Librarium!!


Reconozco que ha sido un gran entretenimiento bucear esta tarde (pero en serio, eh!) en Librarium, la biblioteca digital desarrollada de Consejería de Educación y Empleo de la Junta de Extremadura. Para los/as docentes que pertenecemos a un nivel educativo previo a la Universidad,  nos va resultando cada vez más familiar y útil, ya que es un excelente recurso para el uso de la lectura digital en las aulas, que complementa el préstamo físico de las Bibliotecas Escolares, pero también lo es para que el alumnado, familias y personal de la administración educativa tenga acceso a miles de títulos y  diferentes publicaciones a golpe de click. 

 Se compone de una plataforma de préstamo y descarga de publicaciones, además de un club digital. 
En estos días inciertos, en los que debemos quedarnos en casa, ha resultado más eficaz si cabe, para retomar lecturas pendientes o iniciar aquellas que complementan otros contenidos.
En el caso de mi alumnado, han podido acceder al capítulo del libro que les corresponde trabajar del  libro "El Hombre que confundió a su mujer con un sombrero" de Oliver Sacks, ya que comenzaremos contenidos relacionados con las personas con enfermedad mental, pero como ya os conté en otra ocasión, la aportación de Sackc en este campo es su gran  humanismo, es decir, tratar a la persona antes que a la enfermedad, adentrándonos en su vivencia subjetiva,  y ese el motivo por el cual sigue presente en nuestra elección. 

Debéis creer si os digo que comencé a hacer mis propias listas de lecturas (te lo permite, las pondré públicas) por  temas o colectivos de intervención relacionados con nuestros Ciclos Formativos, y hay verdaderas joyitas para el fomento de la lectura en el aula y el conocimiento de las situaciones sociales y personales que trabajamos en ella. Nos podemos encontrar con cuentos que tratan la discapacidad visual o el autismo, a literatura juvenil que plantea el bullying como tema de fondo, la igualdad o las personas refugiadas. 
Confieso que me he enredado en las obras completas de Galdós  y salido a respirar para compartirlo con vosotros/as. 
Además, el programa trata de mejorar el catálogo poco a poco y si echas en falta alguna publicación o recurso, les puedes enviar la sugerencia...


Para tomar poder solicitar un determinado título, nada más fácil que utilizar tu nombre de usuario/a y contraseña de Rayuela para entrar en la plataforma y seguir las instrucciones en este documento: 




Así pues ya sabes, estás conectad@, ya no hay excusas para no leer mientras...

#YoMeQuedoEnCasa

 Para saber más: 

Yo, Tú, Ellas...


   Durante este trimestre hemos trabajado en los Ciclos Formativos de Atención a Personas en Situación de Dependencia e Integración Social del IES Al-Qázeres la Discapacidad Intelectual y del Desarrollo, colectivo que será objeto de intervención por parte de nuestros futuros Técnic@s en el mercado laboral.
El arte, como herramienta de transformación social en cualquiera de sus manifestaciones, y no solo como entretenimiento, puede ayudar a trasladar y visibilizar las necesidades y demandas de colectivos a la sociedad y a quienes deben tomar decisiones para mejorar su calidad de vida. Sus diferentes disciplinas, por consiguiente, como lo es en este caso la fotografía, tienen un papel determinante en el cambio social y en la consecución de derechos. Además de dar voz al protagonista de la obra y su mensaje, no solo al autor o autora que es quien lo plasma, supone un aliado excelente en las aulas como recurso educativo. 


  La Exposición "Yo mujer, Tú cómplice, Ellas luchadoras", una muestra de Plena Inclusión Extremadura y financiada por el Instituto de la Mujer de Extremadura ha estado en los pasillos de nuestro centro hasta el pasado 14 de marzo, formando parte de las actividades organizadas con motivo del "Día Internacional de las Mujeres" tanto del centro, como de la propia ciudad de Cáceres, ya a la situación de la mujer con discapacidad intelectual y la triple discriminación que sufre por el hecho de ser mujer, de tener una discapacidad intelectual y de las dificultades que presenta para poder comunicarse/comunicarlo. 


  Está compuesta de 14 paneles reivindicativos que recrean los grandes logros de grandes mujeres, mostrando el paralelismo que existe entre las mujeres con discapacidad o del desarrollo en su conquista de derechos individuales. Porque su objetivo es visibilizar, precisamente, la lucha diaria de estas mujeres en su promoción como ciudadanía. 
La actividad además, la complementamos con un taller coordinado  de manera conjunta con Mariví Chaparro y diez usuarias de  la Asociación Aspainca de Cáceres, quienes llevaron a cabo en el grupo de 1º de Técnic@s de GS en Integración Social dinámicas de sensibilización y a través de pictogramas expusieron sus  reivindicaciones como colectivo, aquí incluidas en el "Posicionamiento Institucional de Igualdad de Género de Plena Inclusión".

Podéis ver a continuación el making of  de cómo se desarrolaron las sesiones de creación de la muestra.


Y así de bien nos quedó: